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疫情期间数学组的解题全纪录——安冉


更新时间:2020-03-13 11:32:17  信息来源:  浏览次数:240 次  【编辑:】 

疫情期间数学组的解题全纪录

金狮贵宾会数学组  安冉

对于不依靠任何作图工具就可以在黑板上画出一条直线,一个等边三角形,一个正方形,一个圆形;仅凭几十个字的题干就能密密麻麻写出一整面黑板解题过程的数学老师来讲,没有什么比一支粉笔更能带来成就感和安全感。然而……

意料之外的疫情让每一位坚守三尺讲台的人民教师都变成了“十八线”主播,没了粉笔加持下的挥斥方遒,没了眼神的情感交流,整日和图形、公式打交道的数学老师都像没了灵魂。但是,数学老师的优点就是会解题,那还等什么?让大家开始愉快的解题之旅吧!

问题一 网速带宽低、网络不稳定、电脑卡顿。

解法1.手机开热点

手机4G信号比WIFI信号稳定,直播期间不容易卡顿,那大家就用手机热点直播,你说流量不够?那就人民币来凑,你说花费太贵?那就不知道了,数学老师只为算题,不会算账。



解法2.提前录制视频课

做代数题离不开桥梁量,做几何题离不开辅助线,那解这道题也得打好提前量,如遇直播不顺利,先把之前录好的视频课发给同学们,没有互动,没有连麦,自问自答,从不尴尬。



解法3.多途径直播

电脑直播卡顿,那就平板上。先在电脑上打开ppt,再在平板上打开钉钉直播,最后支起平板对准电脑,虽过程坎坷,但从不影响数学老师手舞足蹈,指手画脚(诶,有点跑偏了)。




问题二 (重难点突破)无法板书,无法强调书写过程。

解法1.把ppt打印出来,用手机支架对着打印出来的课件涂涂写写画画,虽然对设备要求较高,且比较消耗纸张,再说一遍!数学老师只为算题,不会算账!




解法2.此方法是高端玩法,请谨慎使用。举一反三,常识迁移是数学老师的思维优势。既然是重难点,就一定要发散思维,寻找切入点。在学校的时候,大家会用到电子白板,电子白板上安装的App是希沃白板,那么有没有一个类似的能够实现手写功能,能够安装在手机或者平板上的App呢?那就上网搜,一搜果然有,希沃助手,电脑和手机(平板)各安装一个客户端,上课时同时打开,将电脑屏幕投屏到手机(平板),这样就可以在手机(平板)上涂涂写写画画了。那么问题又来了,手机(平板)屏幕太小,手指头太粗,一个页面写不了几个字,此时如果有一支电容笔就好了。但是商店关门,快递不通,买不到怎么办?买不到就动手做!上网问百度要做法,在家里找材料实践,俗话说得好,不会做手工的数学老师不是一个好“主播”!App安装好了,电容笔也做好了,那就开始直播吧!等等,记得我说过吗?此为高端玩法,高端之处除了能想出来这个方法,会安装这个App,能制作一支电容笔外,还得拥有一台配置较好的电脑,能够承受得起上课时钉钉直播、PPT演示、希沃助手这三个App同时运行,否则卡到你怀疑人生,别问我为什么知道,谁用谁知道!




问题三 辅导习题不易实现。

解法1.小组合作探究

小组、小师傅、小徒弟这些词语在现在的教育环境中早已深入孩子们内心,所以实施起来并不困难。利用钉钉建立学习小组,建立阶梯式师徒结对,即小组同学按照学习层次依次排序结对,这样除了第一位学生没有师傅和最后一名同学没有徒弟之外,每个同学都有自己的师傅也有自己的徒弟,这样方便课堂问题的合作交流,也使每位同学都能参与到课堂讨论中来,最关键的是课下孩子们互相帮助解决问题。




解法2.把每道习题的手写解题过程拍成视频发给学生

虽然孩子们手上有各种习题册的答案,但是纯文字答案和老师的动态讲解还是不一样的,动态讲解中老师会强调关键点,理清思路,甚至有的孩子说,看着老师的手比划来比划去都能明白思路。

问题四 (陈年旧症、疑难杂症)正在直播孩子冲过来哭闹、直播到饭点没人做饭、忙于备课无心家务、天天做题无法与家人沟通等等这些统称“人在家,心在校”的毛病!

解法1.换工作

解法2.换家属

解法3.(终极解法)看看奋斗在抗疫一线的医务工编辑,还有什么是不能解决的呢!

其实除了上述几个的问题,大家在实际教学工作中还遇到了很多其他问题,但是再多的问题也打不垮这三四十位常年奋战在解题一线的数学老师。生活就是一个接一个的难题串联起来的,大家每解开一道难题,生活就向更好的方向迈进一步,疫情过去之后,这段“十八线”主播的经历大家都会谈笑面对,但是在这个过程中,大家掌握到的新技能,互相帮助克服难题的那份情感大家都会留下。最后我想说,老师们,让大家相信,眼下就是最好的安排。









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